Combinando imágenes con distintas sonoridades
De 3.º de educación primaria a 2.º de ESO
Artes escénicas. Música
Competencia en conciencia y expresión cultural
30 €
Descuento del 50 % en la segunda actividad educativa / visita al edificio realizada en el mismo día, del 2 de noviembre de 2026 al 28 de mayo de 2027.
Grupo / clase (30 máximo)
De lunes a viernes, a las 10 h
1 h 30 min
¿Cómo se puede ser un director de cine sin filmar ni un solo plano? En este taller los niños y niñas crearán su película y descubrirán cómo la música y el sonido condicionan el sentido de las imágenes. A través de herramientas sencillas, el alumnado experimentará con el sonido y los efectos especiales para crear, reforzar o hasta contradecir el discurso visual. ¿Preparados para descubrir las emociones que se pueden provocar en una misma escena modificando sólo la música?
Se ruega puntualidad
Si venís con alumnos de integración en vuestro grupo, informadnos previamente. Trabajaremos para dar respuesta a sus necesidades
Si venís con un grupo de educación especial, informadnos con antelación. Trabajaremos para preparar la actividad elegida u os propondremos la actividad más adecuada a las necesidades del grupo
Visita dinamizada
Nivel educativo: De 3.º de educación primaria a 4.º de ESO
El alumnado explorará la relación entre la obra de Lewis Carroll Alicia en el País de las Maravillas y las artes plásticas. Mediante propuestas de análisis y debate y de materiales visuales y plásticos, explorará cómo el texto original ha sido reimaginado por cada generación y cómo continúa permeando la cultura, la política y la sociedad.
Proyecto
Nivel educativo: De 1.º de ESO a Bachillerato y ciclos formativos
Una oportunidad para que el alumnado aprenda a diseñar, construir y personalizar un instrumento a través de talleres y recursos de ciencia y música.
Visita dinamizada
Nivel educativo: De 3.º de educación primaria a 4.º de ESO
El alumnado descubrirá un edificio que el arquitecto Enric Ruiz-Geli ha concebido en el interior de una construcción anterior de Santiago Calatrava como un paisaje de organismos vivos.
