Cine y Debate entorno a "Mary and Max" con la neurocientífica Maria J. Portella
De 3.º de ESO a Bachillerato y ciclos formativos
Ciencias sociales. Sensibilización social. Visual y plástica
Competencia en conciencia y expresión cultural. Competencia personal, social y de aprender a aprender
30 €
Descuento del 50 % en la segunda actividad educativa realizada en el mismo día, del 2 de noviembre de 2026 al 30 de abril de 2027.
120
Viernes 9 de abril, a las 10 h
2 h 30 min
La película Mary and Max es una historia de amistad a distancia entre una niña australiana muy sola y un hombre mayor de Nueva York con síndrome de Asperger que permitirá al alumnado conocer el TEA y el Síndrome de Asperger y, en general, las neurodivergencias. ¿Cómo recibimos lo que nos pasa? ¿Cómo lo gestionamos? Tras el visionado de la película, y de la mano de la neurocientífica Maria J. Portella, quien aportará su conocimiento científico y su mirada humanística, el alumnado abordará el tema de la diversidad, concretamente de la diversidad de la mente humana y la diversidad de conductas. Debatirá sobre las nociones de “la diferencia” o “la normalidad” y reflexionará, también, sobre una de las mayores virtudes humanas: la capacidad de entendernos y de darnos la mano a pesar de las distancias, las diferencias y las incompatibilidades. Una sesión entre la ciencia, el humanismo y la experiencia vital, que será para el alumnado una experiencia de aprendizaje única y duradera.
Sobre la película
Mary and Max es un filme de animación en plastilina, multipremiado pero raro de encontrar. Un relato sensible y emocionante, que nos habla de la dificultad que supone encarar las partes oscuras y complejas de la vida y de la importancia de apoyarnos y amarnos.
La Invitada, Maria J. Portella
Es Licenciada en Psicología, experta en Neuropsicología y Doctora en Neurociencias con mención europea (UB y Oxford University). Se dedica a la investigación (es Jefe del Grupo de Investigación en Salud Mental del Instituto de Investigación de Sant Pau), a la docencia en la Facultad de Medicina de la UAB y a la divulgación. Es madre de un chico autista, lo que le ha llevado a la divulgación del autismo con libros como Mons Invisibles. L’espectre autista explicat per una mare neurocientífica (Tibidabo eds.) con un formato más autobiográfico y en 2021, Autismo. Una Inmersión Rápida. Más recientemente ha puesto en marcha proyectos de formación y orientación laboral para jóvenes con TEA.
Presentación y dinamización del debate
Neus Grifoll. Ha estudiado Bellas Artes en la Universidad de Barcelona y Cine y audiovisuales en la ESCAC. Compagina la actividad cinematográfica con el mundo de la educación trabajando en diferentes centros. Ha sido profesora de Fotografía en la escuela de diseño Elisava (Barcelona) y desde 2003 colabora con el Departamento Educativo de la Fundación "la Caixa".
¿Cómo funciona una sesión de CINE Y DEBATE?
Las sesiones de Cine y debate ponen a los jóvenes ante cuestiones sociales que les afectan. En cada una de las sesiones se proyecta un documental o película sobre un tema diferente, que se complementa con las aportaciones de un experto. El alumnado le podrá hacer preguntas, pero, sobre todo, podrá reflexionar sobre lo que se ha visto y expresar sus opiniones e inquietudes.
Se ruega máxima puntualidad
Si venís con un grupo de educación especial, informadnos con antelación. Trabajaremos para preparar la actividad que hayáis escogido u os propondremos la actividad más acordes a las necesidades del grupo
Plazas limitadas
Si vuestros alumnos tienen algún tipo de necesidad específica, informadnos previamente.
Trabajaremos para dar respuesta a sus necesidades
En caso de que algún alumno asistente utilice silla de ruedas, les agradeceríamos que nos informaran previamente para poder realizar la organización necesaria
Visita comentada
Nivel educativo: De 1.º de ESO a Bachillerato y ciclos formativos
La exposición "Música y matemáticas" ofrece una inmersión fascinante en la intersección entre música y matemáticas a lo largo de la historia. En esta visita comentada el alumnado explorará la música como fenómeno físico y se adentrará en la aplicación de las matemáticas en la creación musical.
Visita dinamizada
Nivel educativo: De 2.º de 2.º ciclo de educación infantil (I4/P4) a 2.º de educación primaria
En esta visita dinamizada, los niños y niñas descubrirán la relación entre música y matemáticas a través de la experimentación y el juego.
Visita dinamizada
Nivel educativo: De 3.º de educación primaria a 2.º de ESO
¿Y si la música y las matemáticas se parecen más de lo que nos parece? ¿Y si son tan y tan parecidas que para inventarnos una melodía debemos hablar de ondas sonoras, de proporciones y de sumas, restas y fracciones? A través de la música y las matemáticas esta exposición explora la relación entre dos ámbitos, el científico y el artístico, que se enriquecen mútuamente.
