Visita dinamizada

Visita dinamizada a “Música y matemáticas”

¿Y si la música y las matemáticas se parecen más de lo que creemos?

Nivel educativo

De 3.º de educación primaria a 2.º de ESO

Área de conocimiento

Música. Tecnología y Matemáticas

Competencias

Competencia en conciencia y expresión cultural. Competencia matemática y en ciencia, tecnología e ingeniería

Reserva

Reservar en el teléfono 977935125 o reservar por

Precio grupo

30 €

Promociones

Descuento del 50 % en todas las actividades educativas realizadas del 28 de septiembre al 30 de octubre de 2026.

Descuento del 50 % en la segunda actividad educativa realizada en el mismo día, del 2 de noviembre de 2026 al 30 de abril de 2027.

Aforo

30

Horarios

Del 21 de septiembre de 2026 al 29 de enero de 2027, a las 9.30 y 11 h

Duración

1 h 30 min

Descripción de la exposición

¿Y si la música y las matemáticas se parecen más de lo que creemos? ¿Y si son tan y tan parecidas que para inventarnos una melodía debemos hablar de ondas sonoras, de proporciones y de sumas, restas y fracciones? La exposición "Música y matemáticas" ofrece una inmersión fascinante en la intersección entre música y matemáticas a lo largo de la historia y a través de recursos interactivos permite al visitante experimentar con la creación de ritmos, la transformación de melodías y la exploración de los ritmos biológicos del cuerpo humano para descubrir la relación entre dos ámbitos, el científico y el artístico, que se enriquecen mútuamente.

La visita dinamizada para segundo y tercer ciclo de Primaria y ESO ahondará en la relación entre la música y las matemáticas de forma práctica y vivencial. El alumnado conocerá los conceptos de sonido y silencio desde una perspectiva física y artística y, con la guía de un educador, experimentando con los interactivos de la exposición y a partir de un juego de construcción sonora, conectará la ciencia con el arte.

Objetivos de la actividad

  • Aprender las diferentes cualidades del sonido, como el timbre, la duración, la intensidad y la frecuencia, de forma vivencial e interactiva.
  • Conectar conceptos y conocimientos del ámbito de la ciencia con el hecho artístico.
  • Crear una composición partiendo de las proporciones y relaciones matemáticas (la duración, la frecuencia y el timbre).

Comentarios

Se ruega máxima puntualidad

Si venís con un grupo de educación especial, informadnos con antelación. Trabajaremos para preparar la actividad que hayáis escogido u os propondremos la actividad más acordes a las necesidades del grupo

Plazas limitadas

Si vuestros alumnos tienen algún tipo de necesidad específica, informadnos previamente.

Trabajaremos para dar respuesta a sus necesidades

Actividad disponible en otros idiomas

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