Taller
Escritura en vivo
Nivel educativo: De 1.º de ESO a 4.º de ESO
El alumnado descubrirá las herramientas para observar atentamente su entorno inmediato y trasladarlo al papel en blanco mediante la técnica de la descripción.
Actividades de curso escolar
Taller
Artefacto: una casa objeto
Nivel educativo: De 2.º de 2.º ciclo de educación infantil (I4/P4) a 4.º de ESO
En este taller el alumnado convertirá las estructuras de madera del Artefacto en un collage espacial que irá tomando la forma de una casa-objeto y, jugando con los bloques geométricos, explorará los conceptos de espacio, volumen, forma y color.
Experiencia RV
El “Bolero” de Ravel
Nivel educativo: De 3.º de educación primaria a Bachillerato y ciclos formativos
En esta nueva experiencia inmersiva el alumnado se situará en una posición privilegiada en medio de la orquesta sinfónica interpretando el Bolero de Maurice Ravel.
Cursos y jornadas para docentes
Curso
Presentación para el profesorado
En esta presentación dirigida al profesorado de educación infantil, primaria, secundaria, bachillerato y ciclos formativos de grado medio, os invitamos a conocer la programación del curso 2026-2027 y sus posibilidades de expansión en el aula.
Próximamente
Reserva de entradas disponible próximamente
Actividades de verano
Taller
La orquesta de cartón. Arte, juego y electrónica
Edad recomendada: De 6 a 12 años
La artista Mònica Rikic nos propone un juego singular, una obra de arte insospechada y una orquesta irrepetible.
Taller
Colores y líneas en movimiento. El mural de Sol LeWitt
Edad recomendada: De 4 a 7 años
Splat!, el gran mural del artista Sol LeWitt que preside el vestíbulo de CaixaForum, invita a niños y niñas a explorar el movimiento y los colores con su propio cuerpo.
Visita-taller
Visita-taller: “Chez Matisse”
Edad recomendada: De 6 a 12 años
En casa de Matisse nada es lo que parece. Para el artista, el color es materia, la líneas son gestos, las formas tienen peso... la búsqueda de Matisse era incesante y sus enseñanzas permitían a los artistas renovar su forma de hacer arte sin imitar, buscando su propio camino.