La danza de los movimientos cotidianos
De 2.º de 2.º ciclo de educación infantil (I4/P4) a 2.º de educación primaria
Artes escénicas
Competencia en conciencia y expresión cultural
30 €
Descuento del 50 % en la segunda actividad educativa realizada en el mismo día, del 2 de noviembre de 2026 al 28 de mayo de 2027.
Grupo clase (máximo 30 personas)
De lunes a viernes, a las 9.30 y a las 11.15 h
1 h 30 min
Agacharse y levantarse, lanzar una pelota al aire, caminar, correr… Todos los días realizamos miles de movimientos y gestos de forma automática. ¿Qué pasaría si los hiciéramos de modo consciente, fijándonos bien en su trayectoria, imaginando las líneas que, al moverse, dibujan nuestros cuerpos? Este taller invita a explorar la naturaleza de los movimientos cotidianos y a descubrir todas sus posibilidades expresivas y artísticas, ¡con el fin de crear una coreografía de movimientos extraordinarios!
Se ruega máxima puntualidad
Si venís con un grupo de educación especial, informadnos con antelación. Trabajaremos para preparar la actividad que hayáis escogido u os propondremos la actividad más acordes a las necesidades del grupo
Plazas limitadas
Si vuestros alumnos tienen algún tipo de necesidad específica, informadnos previamente. Trabajaremos para dar respuesta a sus necesidades
Proyecto
Nivel educativo: De 1.º de 2.º ciclo de educación infantil (I3/P3) a 6.º de educación primaria
Una oportunidad para que el profesor pueda implementar un proyecto de investigación científica llevado a cabo por su alumnado.
Taller
Nivel educativo: De 5.º de educación primaria a 2.º de ESO
En este taller el alumnado descubrirá, entre otros aspectos, qué es la energía, de dónde procede, cómo podemos generarla y qué significa que la energía se transforma.
Visita comentada
Nivel educativo: De 1.º de ESO a Bachillerato y ciclos formativos
En esta visita el alumnado se aproximará a través de una selección de obras del Museo del Prado al estudio y análisis de las plantas para ahondar en la relación entre el medio natural y las artes plásticas.
