Taller

Arreglar el mundo: ¿Quién se apunta?

Ludofórum - Videojuegos para el debate

Nivel educativo

De 1.º de ESO a Bachillerato y ciclos formativos

Área de conocimiento

Ciencias sociales. Educación emocional. Sensibilización social

Competencias

Competencia digital. Competencia personal, social y de aprender a aprender

Reserva

Reservar en el teléfono 973975636 o reservar por

Precio grupo

30 €

Promociones

Descuento del 50 % en la segunda actividad educativa realizada en el mismo día, del 2 de noviembre de 2026 al 28 de mayo de 2027.

Aforo

Grupo clase (máximo 30 personas)

Horarios

De lunes a viernes, a las 9.30 h

Duración

1 h 30 min

Ludofórum es una actividad que invita al alumnado a reflexionar sobre cuestiones éticas actuales a través del videojuego. Este medio permite simular situaciones complejas y tomar decisiones que tienen consecuencias, convirtiendo a los jugadores en parte activa del relato.

En esta sesión, el alumnado se enfrentará al reto que plantea el videojuego BeeCarbonize: garantizar la supervivencia de la humanidad. A lo largo de la partida, deberá tomar decisiones que afectan a aspectos globales como la energía, los hábitos o las leyes, evaluando su impacto y eficacia. A medida que el juego avanza, se pasa de acciones concretas a la necesidad de pensar en modelos de organización social más amplios, asumiendo la responsabilidad de proponer medidas útiles y justas para el futuro.

A partir de esta experiencia, se abrirá un espacio de debate en el que se podrán compartir conclusiones, relacionarlas con situaciones reales y profundizar en preguntas como: ¿qué cambios son necesarios para garantizar un futuro sostenible? ¿Qué modelos sociales pueden ser más justos? ¿Qué responsabilidad tenemos en la construcción del mundo que viene? Recuperando la idea de la polis como espacio de diálogo, el alumnado participará en un ejercicio colectivo de pensar, proponer y acordar formas de vida en común.

Objetivos de la actividad

  • Analizar estrategias y decisiones relacionadas con la sostenibilidad global, valorando su impacto en aspectos como la energía, los hábitos o las políticas colectivas.
  • Aprender a debatir en grupo la toma de decisiones para resolver dilemas de diferente índole y ponderar distintas opciones.
  • Valorar el videojuego como herramienta para generar un pensamiento crítico en torno a cuestiones sociales.

Comentarios

Se ruega máxima puntualidad

Si venís con un grupo de educación especial, informadnos con antelación. Trabajaremos para preparar la actividad que hayáis escogido u os propondremos la actividad más acordes a las necesidades del grupo

Plazas limitadas

Si vuestros alumnos tienen algún tipo de necesidad específica, informadnos previamente. Trabajaremos para dar respuesta a sus necesidades

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