Taller

De la imaginación a la pantalla

Introducción al cine fantástico

Nivel educativo

De 3.º de educación primaria a Bachillerato y ciclos formativos

Área de conocimiento

Visual y plástica

Competencias

Competencia en conciencia y expresión cultural

Reserva

Reservar en el teléfono 972082041 o reservar por

Precio grupo

30 €

Promociones

Descuento del 50 % en la segunda actividad realizada en el mismo día, del 2 de noviembre de 2026 al 30 de abril de 2027.

Aforo

30

Horarios

A les 9,30 hores

Duración

3 h

Nuestra imaginación está llena de ideas fantásticas, pero… ¿cómo se trasladan a la pantalla? Os proponemos un taller para familiarizaros con el lenguaje y el proceso cinematográfico y aprender los fundamentos del lenguaje audiovisual mediante la realización de un cortometraje mudo de género fantástico. Empezaremos descubriendo a Georges Méliès y los inicios del cine fantástico y de los trucajes. Después, a través de ejercicios prácticos, pasaremos de la idea al guion, del guion a la grabación —incluyendo algunos efectos especiales muy simples— y, finalmente, a la edición de imágenes y música. Cerraremos el taller ante la gran pantalla, para ver y aplaudir los cortometrajes creados… y con ganas de seguir imaginando y creando.


Desde CaixaForum facilitaremos a los centros educativos un breve documento de autorización que deberán firmar con antelación los padres/madres/tutores del alumnado que asista al taller para poder participar en la creación del cortometraje.

Objetivos de la actividad

  • Explorar los fundamentos del lenguaje audiovisual y cinematográfico, favoreciendo una alfabetización audiovisual básica o de refuerzo.
  • Trabajar en equipo y de forma cooperativa, entendiendo la creación artística como un proceso colectivo.
  • Valorar el cine y ampliar los referentes culturales para promover un uso más creativo y crítico de las tecnologías audiovisuales.

Comentarios

Es prega màxima puntualitat

Places limitades

Si veniu amb un grup d’educació especial, informeu-nos amb antelació.Treballarem per preparar l’activitat que hagueu triat o us proposarem l’activitat més adequada a les necessitats del grup.

Si els vostres alumnes tenen algun tipus de necessitat específica, informeu-nos prèviament.

Treballarem per donar resposta a les seves necessitats

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