Molt més que un rostre
De 3r d’educació primària a 2n de l’ESO
Educació emocional. Sensibilització social. Visual i plàstica
Competència en consciència i expressió cultural. Competència personal, social i aprendre a aprendre
30 €
Descompte del 50 % en la segona activitat educativa / visita a l’edifici el mateix dia, del 2 de novembre de 2026 al 28 de maig de 2027.
207
Dimecres 24 de febrer, a les 10 h
3 h
Cinema i debat: Wonder
Wonder és una història coral protagonitzada per Auggie Pullman, un nen de 10 anys que ha nascut amb una deformitat facial que l’ha obligat a operar-se 27 vegades. Quan va a l’escola per primera vegada s’ha d’esforçar per encaixar en aquest nou entorn. A partir d’aquesta pel·lícula l’alumnat debatrà al voltant del fenomen de l’assetjament escolar i a través del diàleg es podrà replantejar els seus propis prejudicis. I és que per què atorguem tanta importància al nostre físic? Què són, en definitiva, l’èxit o el fracàs?
Per saber-ne més
La pel·lícula Wonder és un film de ficció basat en la sèrie de novel·les de ficció Wonder, d’R. J. Palacio. El seu protagonista és Auggie Pullman, un nen que ha nascut amb una malformació facial molt complexa i que, després d’anys estudiant a casa la mare, s’ha d’enfrontar per primera vegada a l’experiència d’anar a l’escola. Acompanyat pel suport constant dels pares, l’Auggie comença un procés d’adaptació marcat per la por, la curiositat dels companys i el desig de ser acceptat. La pel·lícula aborda temes com l’empatia, l’acceptació de la diferència, l’amistat i l’assetjament escolar, convidant a reflexionar sobre la importància del respecte i la inclusió en l’entorn educatiu. També ens proposa que provem d’entendre els comportaments de les persones i les situacions de la vida tot mirant d’entendre les preocupacions i el punt de vista de tothom, més enllà de les aparences.
Tràiler de la pel·lícula
https://www.youtube.com/watch?v=S6AXHRx_0xk
Com funciona una sessió de CINEMA I DEBAT per a grups de primària i cicle inicial d’ESO?
Les sessions de Cinema i Debat es duen a terme amb l’acompanyament d’una educadora que guia el procés de reflexió. El grup arriba conjuntament, es fa una breu introducció i es projecta la pel·lícula. A partir del que s’ha vist, s’activen dinàmiques i preguntes que fomenten el diàleg i el debat. L’alumnat comparteix impressions i idees, mentre l’educadora dinamitza la conversa i proposa temes de reflexió per mitjà de preguntes assequibles que conviden a pensar i a compartir les impressions de cadascú.
Es demana la màxima puntualitat
Taller
Nivell educatiu: De 1r de l’ESO a Batxillerat i cicles formatius
En aquesta sessió, l’alumnat s’enfrontarà al repte que planteja el videojoc BeeCarbonize: garantir la supervivència de la humanitat.
Cinefòrum
Nivell educatiu: De 3r de l’ESO a Batxillerat i cicles formatius
A través del visionament de la pel·lícula La ola l’alumnat podrà reflexionar sobre el poder i el totalitarisme acompanyat de les aportacions d’un expert.
Cinefòrum
Nivell educatiu: De 3r de l’ESO a Batxillerat i cicles formatius
Okgraciasyadiós és una pel·lícula europea independent que segueix el viatge en tren de dues adolescents que emprenen una “road movie” marcada pels imprevistos. Al llarg del recorregut, l’alumnat podrà acompanyar les protagonistes en un trajecte que planteja qüestions sobre la discapacitat. Després del visionat, s’obrirà un espai de reflexió al voltant de temes com el capacitisme.
Taller
Nivell educatiu: De 1r de l’ESO a Batxillerat i cicles formatius
Per mitjà del videojoc Plague Inc., un simulador de plagues, l’alumnat crearà o combatrà plagues “socials” com ara les modes, les ideologies o les fake news i reflexionarà sobre el concepte de la “veritat”.
Projecció
Nivell educatiu: De 3r d’educació primària a 2n de l’ESO
Camino a la escuela narra la història de quatre nens i nenes que han d’encarar adversitats i perills per arribar a l’escola. Una invitació a la reflexió de l’alumnat.
Debat
Nivell educatiu: De 6è d’educació primària a Batxillerat i cicles formatius
Per mitjà del videojoc Papers, please, aquesta activitat posarà l’alumnat en la situació d’un guàrdia de frontera que ha de decidir qui pot entrar i qui no en un país imaginari.
