Sobreviure al medi
De 2n d’educació primària a 6è d’educació primària
Ciències de la naturalesa - Biologia i Geologia
Competència matemàtica i en ciència, tecnologia i enginyeria
30 €
Descompte del 50 % en la segona activitat educativa el mateix dia, del 2 de novembre de 2026 al 30 d’abril de 2027.
30
Del 5 al 16 d’abril, a les 9.30 i 11 h
1 h 15 min
En aquest taller, l’alumnat explorarà la diversitat de formes, colors, mides i comportaments dels éssers vius per comprendre com aquestes característiques funcionen com a estratègies de supervivència en un ecosistema mediterrani. A partir de l’observació, la classificació i l’experimentació, descobrirà com animals i plantes s’adapten al medi aquàtic i terrestre mitjançant estratègies morfològiques, fisiològiques i de comportament que els permeten alimentar-se, protegir-se i sobreviure. A través de maquetes, dinàmiques manipulatives i jocs col·laboratius, analitzarà les relacions que els éssers vius estableixen amb el seu entorn i entre si, i reflexionarà sobre els equilibris que sostenen un ecosistema per preguntar-se: quines conseqüències té alterar o destruir l’entorn i quina responsabilitat assumim per protegir-lo i conservar-lo?
Es demana la màxima puntualitat
Si veniu amb un grup d’educació especial, informeu-nos-en amb antelació. Treballarem per preparar l’activitat que hagueu triat o us proposarem l’activitat més adequada a les necessitats del grup
Places limitades
Si els alumnes tenen alguna mena de necessitat específica, feu-nos-ho saber. Treballarem per donar resposta a les seves necessitats
Taller
Edat recomanada: De 4 a 7 anys
Coneixerem les parts d'una bateria, identificarem les diferents qualitats del so i valorarem el propi cos com a instrument de percussió.
Visita dinamitzada
Edat recomanada: De 6 a 12 anys
Descobreix la memòria fascinant que s'amaga en el fons dels oceans, dels mars, dels rius i dels llacs.
Taller
Edat recomanada: De 6 a 12 anys
L’artista Mònica Rikic ens proposa un joc singular, una obra d’art insospitada i una orquestra irrepetible.
