Un taller creat per l’artista Albert Potrony
De I4/P4 a 4t de l’ESO
Visual i plàstica
Competència en consciència i expressió cultural
30 €
Descompte del 50 % en la segona activitat educativa el mateix dia, del 2 de novembre de 2026 al 30 d’abril de 2027.
30
Del 9 al 13 de novembre, a les 10 h
1 h 30 min
Tots els cossos formen el paisatge
Tots els cossos formen el paisatge ens convida a moure’ns, escoltar, tocar i transformar els espais i objectes amb el propi cos, connectant amb els altres i amb l’entorn per imaginar i crear paisatges comuns. A través del joc, la col·laboració i l’escolta col·lectiva, el taller proposa diferents maneres de relacionar-nos amb els elements que componen l’Artefacte: una estructura que funciona com a punt de partida per a una proposta educativa desenvolupada per artistes, aquesta vegada per Albert Potrony. A través d’elements escultòrics tous, flexibles i elàstics s’exploraran disciplines artístiques com la instal·lació i la performance.
Què és Artefacte?
Una obra d’art, un moble versàtil o material per a un taller... Totes aquestes coses és Artefacte: un dispositiu mòbil, a mig camí entre la instal·lació artística i el recurs pedagògic, dissenyat específicament per acollir propostes de mediació i materials educatius, creats per artistes i dinamitzats per un educador o educadora.
Alumnat d’educació infantil i educació primària
Les dinàmiques posen l’èmfasi en el foment de la imaginació, el treball cooperatiu, la llibertat de manipulació i experimentació, la consciència corporal i espacial, i el desenvolupament de la creativitat individual i grupal.
Alumnat d’educació secundària
Les dinàmiques fomenten l’aprenentatge actiu, la familiarització amb el llenguatge de la performance i la instal·lació, la materialització, la consciència corporal, l’experimentació creativa i la reflexió crítica sobre els temes que tracta.
Albert Potrony
És un artista multidisciplinari nascut a Catalunya i resident al Regne Unit que fa servir l’escultura, la instal·lació i l’acció com a base per investigar sobre processos artístics participatius. Ha exposat obres en nombroses galeries i museus incloent-hi la Tate, la Serpentine Galleries, la Whitechapel Gallery, la South London Gallery, Gasworks, el Camden Art Centre, el V&A (Londres), la Fundació Serralves (Porto) i el Centre d’Art La Panera (Lleida).
Es demana la màxima puntualitat
Si veniu amb un grup d’educació especial, informeu-nos-en amb antelació. Treballarem per preparar l’activitat que hagueu triat o us proposarem l’activitat més adequada a les necessitats del grup
Places limitades
Si els alumnes tenen alguna mena de necessitat específica, feu-nos-ho saber. Treballarem per donar resposta a les seves necessitats
Visita dinamitzada
Nivell educatiu: De 3r d’educació primària a 2n de l’ESO
I si la música i les matemàtiques s’assemblen més del que pensem? I si són tan i tan semblants que per inventar-nos una melodia hem de parlar d’ones sonores, de proporcions i de sumes, restes i fraccions? A través de la música i les matemàtiques aquesta exposició explora la relació entre dos àmbits, el científic i l’artístic, que s’enriqueixen mútuament.
Visita comentada
Nivell educatiu: De 1r de l’ESO a Batxillerat i cicles formatius
L’exposició “Música i matemàtiques” ofereix una immersió fascinant en la intersecció entre música i matemàtiques al llarg de la història. En aquesta visita comentada l’alumnat explorarà la música com a fenomen físic i s’endinsarà en l’aplicació de les matemàtiques en la creació musical.
Visita dinamitzada
Nivell educatiu: De I4/P4 a 2n d’educació primària
En aquesta visita dinamitzada, els infants descobriran la relació entre la música i les matemàtiques a través de l’experimentació i el joc.
